Profª Silvana Maria Amaral Balsan

Exercícios de química

1º ano matutino

22/03/2017

Transformação da matéria

Faça a associação correta entre a coluna A e a coluna B:

Coluna A:                            

(I) fenômenos físicos

(II) fenômenos químicos

Coluna B:

Amassar um papel;

Fotossíntese realizada pelas plantas;

Quebrar um copo de vidro;

Ferver a água;

Dissolução do açúcar em água;

Alimento decompondo-se no lixo;

Congelamento da água;

Queima do carvão;

Produção de queijo a partir do leite;

Transformação de tecido em roupas;

Triturar o carvão para obter o carvão ativo;

Aquecer uma panela de alumínio;

Queima de papel;

Queima de combustíveis no motor dos automóveis;

Azedamento do leite;

Corte de um bolo;

Digestão de alimentos;

Enferrujamento de uma palha de aço;

Amassar uma latinha de alumínio.

Considere os fenômenos abaixo:

Dissolução do sal de frutas;

Produção de caramelo a partir do açúcar;

Desaparecimento de bolinhas de naftalina colocadas em armários;

Cândida em tecido colorido;

Fabricação de fios de cobre a partir de uma barra de cobre;

Queima de um pedaço de madeira.

Quais deles são fenômenos químicos?

1, 2, 3, 5.

1, 2, 4, 6.

Apenas 6.

Todos são fenômenos químicos.

Nenhuma das opções.

(UEPA) Considerando-se as transformações:

A água líquida é obtida a partir do gelo ao se fornecer energia na forma de calor:

As chuvas ácidas transformaram a superfície do mármore de estátuas gregas em gesso macio e sujeito à erosão:

Uma poção de ferro interage com o oxigênio em presença da umidade, transformando-se em ferrugem:

É correto afirmar que os fenômenos ocorridos são identificados, respectivamente, como:

Físico, químico, físico.

Físico, químico, químico.

Físico, físico, químico.

Químico, químico, físico.

Químico, físico, físico.

(UFPI) Classifique as transformações a seguir como fenômenos físicos ou fenômenos químicos:

dissolução do açúcar na água;

envelhecimento de vinhos;

preparação de cal a partir do calcário.

Físico, físico e químico, respectivamente;

Físico, químico e físico, respectivamente;

Físico, químico e químico, respectivamente;

Químico, físico e físico, respectivamente;

Químico, químico e físico.

4. Fogos de artifício utilizam sais de diferentes íons metálicos misturados com um material explosivo. Quando incendiados, emitem diferentes colorações. Por exemplo: sais de sódio emitem cor amarela, de bário, cor verde, e de cobre, cor azul. Essas cores são produzidas quando os elétrons excitados dos íons metálicos retornam para níveis de menor energia. O modelo atômico mais adequado para explicar esse fenômeno é o modelo de:

a)  Rutherford.

b)  Rutherford-Bohr.

c) Thomson.

d) Dalton.

e) Leucipo e Democrito

5. Relacione os nomes dos cientistas e filósofos apresentados na coluna à esquerda com suas descobertas na coluna à direita:

a) Demócrito                    (   ) Descobridor do nêutron.

b) Thomson                      (   ) Seu modelo atômico era semelhante a uma bola de bilhar.

c) Rutherford                    (   ) Seu modelo atômico era semelhante a um “pudim de passas”.

d) Dalton                          (   ) Foi o primeiro a utilizar a palavra átomo.

e) Chadwick                     (  ) Criou um modelo para o átomo semelhante ao Sistema Solar.